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亚游国际ag优秀学科组评比标准(讨论稿)

文章出处:未知 │ 网站编辑:admin │ 发表时间:2015-06-27

根据市教研室《关于加强普通高中学科建设的意见》精神及我校的工作实际,本学期将进行优秀学科组的评选,目的是激发各学科组的积极性,促进学科组的健康发展。
在评价方式上,采取定量评价和定性评价相结合的方式。
一、信念作风(10%)  
1.学科理念:有体现学科价值追求的学科宣言,并做出科学阐释;在阐释中能够体现出正确的学生观、教师观、教育观、学科观及其行动追求。
2.师德组风:学科主任、教研组长、备课组长在学科组内有较强的凝聚力、感召力和影响力;组内有体现良好师德追求的组风,涌现出体现组风精神的优秀教师典型。
3.年度规划:有科学合理的“学科建设三年发展规划”和“年度学科建设实施方案”;围绕目标规划和实施方案都有明确的分工和责任,建构良好的合作关系。
二、队伍建设(20%
1.专业规划:组内教师有明确的成长目标,制定了个体发展规划。
2.途径方法:有切实的师德建设举措,明晰组内教师业务学习的内容和方法。
3.重点项目:确立本组教师发展的重点内容,分析本组教师发展迫切需要解决的问题并提出具体举措。
4.优师领航:有一批在省市有一定知名度的名师、优课,有指导示范作用。
5.学科传承:发挥以老带新、资源共享的作用,如师徒结对、资料使用等。
三、课程教学(30%
1.课程开发:形成具有学校或地方特色的校本课程。
2.课堂教学:明确本学科课堂急需解决的问题及解决途径,教学方式、教学方法、学习方式上有具体改进目标,课堂教学改革有项目和抓手。
3.学科质量:有明确的学科教学质量目标或《学科教学质量标准》、在减轻学生学业负担方面有具体举措。
四、校本教研(30%
1.教研制度:完善常规教研制度,不断创新教研的方式,不断提高教研实效性。
2.教研内容:重点关注课程标准的落实、促进教学与评价的一致性、命题与作业等研究。
3.教研方法:有个人反思、同伴互助等常态研究的方法,注重形成教学风格,建立外出研修与交流学习的机制。
4.教研成果:围绕学科建设中的问题组织攻关,申报课题,完成研究项目;对教师论文、案例等量化科研成果的数量与质量有年度计划要求。
五、知识管理(10%)  
1.科组档案:建立学科发展大事记载的文献体系,建立完整的个人专业档案。
2.业务档案:梳理公开课、论文等学科业务档案库,归理学科教学资料库。
3.宣传推介:利用各种媒体宣传学科建设成果和教师典型,利用各种资源扩大学术交流的范围与影响,对宣传内容有记载和归理。
六、特色建设(10%)  
特色项目:教研组依据学科发展要求拟定的面向未来的特色建设计划。