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怎样撰写小课题中期报告

文章出处:未知 │ 网站编辑:admin │ 发表时间:2015-06-27

一项教育科研课题研究不论大小,都要经历中期评估,因此要撰写中期研究报告。中期研究报告是该课题研究阶段性成果的最集中的代表,是课题管理部门对中期课题研究作出评价或鉴定的主要依据。因此,撰写好中期研究报告是课题研究的极为重要的一项工作。
一、撰写中期研究报告前的主要准备工作 
1、查阅课题研究以来积累的重要资料(如著作、论文、案例、调查报告等),熟悉并反思研究的全过程。  
2、通过调查、观察、测验、评定、收集典型事例等方法,评估课题研究的教育效果,即发生在师生身上的变化。  
3、召开小型座谈会,对研究中获得的经验和发现的规律进行深入的研讨,明确需要进一步解决的问题。  
4、经过研讨和修改,拟定详细的中期研究报告写作提纲。  
二、中期研究报告的特点、功能、结构和主要内容 
(一)特点
中期研究报告是一项课题研究的成果报告,不能仅叙述研究过程,以阶段性成果为主,有明显的学术性特点。
(二)功能
1、课题研究人员总结前一段研究工作的成绩和经验;
2、向课题主管部门通报信息,以便检查研究进度,安排下一步的研究工作。
(三)结构
中期研究报告的基本框架包含“课题的由来、课题界定、研究目标、研究进展、阶段性成果、存在的困惑与问题”等方面,其中重点是阶段性成果即研究成果。我们这次中期报告集要求各小课题组只写“研究进展、阶段性成果、存在的困惑与问题”等方面。
(四)主要内容
1研究进展
写法上应按课题研究计划上规定的本阶段任务逐条检查落实,注意写明完成情况
2阶段性成果
阶段性成果主要谈通过研究我们得出的新观点、新认识、新教学策略、新的教学模式等。写作时一定要把握分寸,内容真实,客观反映研究成果,正确估价取得的效果。发表的与课题有关的文章、执教的观摩课公开课的反应、学生学习成绩和学习能力的提升、教师科研水平的提高等属于实践成果,也可以写上。
 3存在的困惑与问题
这部分既要写明存在的问题,也要写清存在问题的原因,同时要参照课题研究计划写出下一阶段将进行的研究。如果研究工作计划有变动,应写明变动原因并作出新的安排。
三、字数限制
撰写中期报告是课题研究中的一项重要阶段,需要认真总结反思。因此,从篇幅要求上来看,一般不得低于3000字。