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教科室召开高三青年教师培训会

文章出处:未知 │ 网站编辑:admin │ 发表时间:2017-01-09

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高三青年教师培训会在行政楼一楼会议室召开。第一次送毕业班的青年教师和其他部分青年教师共14人参加了会议。本次会议由教科室组织,丁庆峰主任主持了会议。优秀青年教师代表刘雯雯、杨学峰两位老师结合自己送毕业班的经验体会和与会教师做了分享。
刘雯雯、杨学峰两位老师为2016届高三毕业班老师、班主任,他们在班级管理、学科教学方面都有不俗的表现。会议上,刘雯雯老师从三个方面介绍了自己的教学经验:一是做事要有条理,列出工作清单,把握教学重点;二是勤读书,多读书,拓展知识面;三是养成随时随地学习、记录的习惯。杨学峰老师从班主任工作和教学工作两方面谈了体会:做班主任工作,首先要形成班级文化,让学生有集体荣誉感,对学生要宽严相济,与任课教师相处要放低姿态、谦逊待人,同时要特别重视对学生的心理疏导工作;教学工作方面,要多听老教师的课,高三要特别重视抓好基础知识的学习,同时要多参加各种活动,要多读书,开阔自己的视野。
会议上,丁庆峰主任就高三复习课与讲评课中普通存在的问题和历年视导听课中发现的普通性问题及应对策略为年轻教师作了培训。他说,复习课中容易出现的问题有三个,一是把复习课上成新授课;二是没有做到以学生为主,老师讲代替学生学;三是没有当堂达标,学生学习的知识没有及时巩固。讲评课的问题有四条,一是老师对试卷没有全批全改,没有对典型问题和出错集中的问题做好记录,使讲解缺乏针对性;二是没有自查自纠环节,也没有合作交流活动;三是老师的点拨不到位;四是没有变式训练,做不到举一反三。丁主任说,历年视导听课中,发现的普遍性问题包含不看目标要求,面面俱到,重点不突出;用多媒体代替一切,没有其他教具;小组合作流于形式,探究的问题思维量小,没有价值等几个方面。有了问题,自然也有解决的措施,丁主任也分门别类地对此作了阐释。
本学期初,教科室就组织有关老师到高三听课,尤其是听第一次送高三青年老师的课,并能做到及时与授课教师评价交流。本次培训会,既是一次高三青年教师培训会,也是高三听课总结会。